A l’occasion de la Journée européenne des langues du 26 septembre, Science Publique se penche sur l’apprentissage des langues étrangères. Depuis une dizaine d’années, le développement de l’informatique et l’usage de plus en plus généralisé de l’ordinateur, prennent le relais des “labos de langues” traditionnels. Parallèlement, lee CD-Rom permettant d’apprendre seul une langue se multiplient et exploitent des technologies de plus en plus sophistiquées, comme la reconnaissance vocale pour juger automatiquement l’accent de l’élève. Avec un peu de recul, comment peut-on juger l’apport des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans ce domaine? Reste-t-il des progrès à accomplir pour que cet apprentissage soit plus facile, plus rapide et accessible à tout âge? Less